Disciplina Optativa de Estudos Especiais em Desenho Urbano - Roteiro para entrega das propostas

PLANO DE IDEIAS PARA REORGANIZAÇÃO ARQUITETÔNICA E URBANÍSTICA DO CAMPUS DA UFMS

As propostas deverão focar o tema do grupo, prevendo as evoluções espaciais como resposta a pelo menos 3 dos 7 parâmetros indicados por Bentley

Forma de apresentação:
a)propostas gerais para diretrizes e conexões com entorno esc: 1:2500 a 1:3000
b)soluções locais, implantação, proj. arquitetônico, cortes e elevações esc:1:200 a 1:500
c)croquis, fotos etc s/ esc.
1)arquivo impresso em formato A1 e dobradas em formato final A4
2)arquivo eletrônico das pranchas com extensão em pdf
3)apresentação em sala de aula em ppt.

A apresentação final esta marcada para o dia 30 de Novembro
os horários serão das 07 às 11hs e 13 às 17hs
e ordem de apresentação por sorteio e no dia.

Trabalho 3º ano

O trabalho da disciplina será apresentado em sala de aula, dia 25 de novembro.

Conteúdo do trabalho a ser entregue:
[ a idéia é sintetizar todo o processo de trabalho; levantamentos, quadros de indices, avaliações e reflexões das etapas anteriores devem constar
-Prancha 1: Uso do Solo/Gabarito/Circulação [adicionar o quadro de indices urbanisticos]
-Prancha 2: Uso do Solo, Circulação e Qualidade Espacial
-Prancha 3: Calçadas e Nível de Serviço/ Calçadas e o Espaço da Rua (relação H/L) [ adiconar quadros e tabelas]
-Prancha 4: Calçadas, Equipamentos e Mobiliário Urbano
-Prancha 5: Calçadas, Interferências e Caminhabilidade
-Prancha 6: Calçadas e Acessibilidade
-Prancha 7: O que dizem os Usuários [ adicionar o quadro das entrevistas e um texto de avaliação de no máximo 5 paragrafos
-Prancha 8: Diretrizes de Intervenção
(nesta prancha a proposta geral para o bairro, indicando todos os aspectos que receberão inervenção)
-Prancha 9: Proposta Setorial (plantas, cortes, fachadas, croquis, fotos, etc)~
(nesta prancha o desenvolvimento das propostas pontuais de cada grupo)
-Prancha 10: Síntese da Proposta:
(nesta prancha, serão apresentados os pontos discutidos na atividade avaliada- prova- , de forma ordenada, e na mesma sequencia das questões da 'prova)
1)QUADRO DE ÁREAS
ÁREA TOTAL DO BAIRRO: ................... m2
ÁREA DE INTERVENÇÃO: ................... m2

Áreas públicas
.calçadas: ...... m2
.praças: ...... m2
.equipamentos públicos: .... m2
[ex: centro cultural, comercial, etc]
TOTAL:................................... m2
[calcular; entram neste calculo praças, parques, calçadas e terrenos de dominio público que sua proposta tiver]

Áreas privadas
.novos equipamentos e edificações: ..... m2 [terrenos particulares e edificações particulares, se sua proposta os tiver; exemplo: habitação, centro comercial, etc]
.adensamento (mudança de uso e ocupação do solo):....m2 [ex.: se voce aumentou o aproveitamento do terreno (ou CA) de 1 para 2, então a área construída do seu bairro dobrou]
TOTAL: .................................. m2
[calcular; entram neste cálculo terrenos particulares, edificações particulares, tudo o que estiver em área particular]

2. IMPLANTAÇÃO
[montar um quadro indicando o prazo estimado de realização de cada uma das propostas previstas

*obs: cada grupo vai preencher a quantidade de anos de acordo com a expectativa do grupo para o prazo de realização e conclusão das propostas no bairro.

3) BENEFICIÁRIOS DA PROPOSTA [máximo 3 parágrafos]

4) INDICADORES [adicionar o quadro completo dos bairros estudados , inclusive o seu, e adicionar no final mais uma linha, em destaque, para o seu bairro, chamada "[nome do bairro]- proposta", com os novos indicadores]

material em pranchas, com carimbo padronizado conforme o trabalho do 2.o bimestre, escala gráfica e analógica, nome do grupo por extenso, prancnchas numeradas e com título, encadernado com capa rígida, tamanho final A3. Arquivo em CD entregue junto e fixo ao volume impresso

*APRESENTAÇÃO E ENTREGA DIA 25/11/2009.

Atividade de Avaliação da aula 04-11

1.Considere as diretrizes de intervenção em seu bairro
a)relacione áreas públicas e privadas, dimensões gerais das áreas afetadas (comparação)
b)investimento público e privado -quais?
c)horizonte de tempo necessário para a concretização da proposta.
d)em ordem de importância liste e justifique quais os perfis sociais beneficiários da sua proposta.

2. No quadro de indicadores elaborado, analise-os de forma geral, considerando serem representativos de Campo Grande.

Disciplina Optativa de Estudos Especiais em Desenho Urbano

DATAS PARA REPOSIÇÃO DE AULA

07/11 - 8 Horas -Orientação sala 2001
09/11 - 18 Horas - Orientação sala 2001
30/11 - 07 Horas - Apresentação final
- 13 Horas - Apresentação final

Agenda2° Simpósio de Geotecnologias no Pantanal (GeoPantanal)

4/11/2009
De 7/11/2009 a 11/11/2009
Faltam 3 dias para o início do evento. Duração: 5 dias
O será realizado de 7 a 11 de novembro em Corumbá (MS), com a apresentação de tecnologias espaciais que permitem processar imagens da maior área inundável do Brasil.

O evento é organizado pela Embrapa Informática Agropecuária e Embrapa Pantanal, unidades da Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária, o Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (Inpe) e a Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

O coordenador geral de Observação da Terra do Inpe, João Vianei Soares, falará sobre “O sistema mundial de observação da Terra” na solenidade de abertura, marcada para dia 8, às 19h30, no Hotel Nacional.

Entre os temas que serão abordados no simpósio estão “análise de paisagem”, “aplicações computacionais em geotecnologias”, “avaliação de impacto e gestão ambiental”, “cartografia e banco de dados geográficos”, “geoprocessamento”, “modelagem ambiental” e “monitoramento de fauna”.

Ivan Bergier, da Embrapa Pantanal, coordenará uma mesa-redonda sobre impactos das ações antrópicas no rio Taquari.
O simpósio terá ainda seis minicursos, realizados nos dias 7 e 8. Um deles é específico para educadores dos ensinos fundamental e médio e alunos dos cursos de licenciatura que queiram utilizar imagens espaciais em aulas.
Mais informações: www.geopantanal2009.cnptia.embrapa.br, geopantanal@dsr.inpe.br ou (12) 3945-6932 e 3945-6450.

Disciplina Optativa de Estudos Especiais em Desenho Urbano

Assuntos tratados durante a aula do dia 29/10/09

discussão das diretrizes válidas para organização espacial do Campus considerando os 7 parâmetros de Benthey

1.Permeabilidade
2.Variedade
3.Legitimidade
4.Versatilidade
5.Apropriação (imagem)
6.Riqueza de percepção
7.Personifização

Temas relacionados ao Campus, para início de trabalhos para próx. aula(os grupos serão organizados em sala):

1.Destinação de resíduos líquidos(1 grupo)
2.Solução de circulação (1 grupo)
3.Solução de micro drenagem(1 grupo)
4.Expansão do conjunto edificado (2 grupos)
5.Sinalização, personificação e legibilidade(1 grupo)


REPOSIÇÃO DE AULA PREVISTA PARA OS DIAS:
07/11 - 8 HORAS
09/11 - 18 HORAS
14/11 - 8 HORAS
16/11 - 18 HORAS

PLANEJAMENTO URBANO 3.o E 4.o BimestreS

ATIVIDADES DO TERCEIRO BIMESTRE:
. REVISÃO DE CONTEÚDOS E OBJETIVOS DO TRABALHO NA ESCALA DOS BAIRROS
. LEITURA DE INDICADORES URBANÍSTICOS E SOCIO-AMBIENTAIS E ELABORAÇÃO DE UM QUADRO ANALÍTICO
. INDICADORES SOCIAIS: ENTREVISTAS
. LEITURAS DIRIGIDAS: CANDIDO MALTA CAMPOS
. HIPÓTESES E DIRETRIZES DE ABORDAGEM PARA O BAIRRO
. PROJETO DE UM SETOR OU ASPECTO ESCOLHIDO


ESTAMOS FINALIZANDO O PENÚLTIMO ITEM, COM A ENTREGA DAS DIRETRIZES JÁ REALIZADA PELAS EQUIPES. ESTE TRABALHO FOI AVALIADO E SERÁ COMENTADO EM SALA DE AULA PARA POSSIBILITAR O PROSSEGUIMENTO.
EQUIPES QUE NÃO ENTREGARAM, PORTANTO,ESTÃO SEM AVALIAÇÃO:

.RAONI
.SILVIO
.MARCEL, ERIKA, THAINARA, LAIS (ENTREGARAM APENAS UMA PRANCHA DE CORREÇÃO!...)


PARA A ENTREGA FINAL:
TODAS AS ETAPAS DO ESTUDO DO BAIRRO DEVEM SER ENTREGUES, DESDE AS INICIAIS, DE LEVANTAMENTO. DEVE HAVER PROJETO GRÁFICO PARA PADRONIZAR ESTA APRESENTAÇÃO. o CARIMBO, SEGUIR O MODELO DO TRABALHO DO 2.O BIMESTRE. TAMANHO FINAL A3.
FORMA DE ENTREGA: EM PAPEL E EM CD ANEXO (E PRESO) AO VOLUME IMPRESSO.

CONTEÚDO
.AS 13 PRANCHAS;
O QUADRO DE INDICADORES
.AS ENTREVISTAS TABULADAS E ANALISADAS
.AS DIRETRIZES PARA O BAIRRO COM AS CORREÇÕES SUGERIDAS ( TANTAS PRANCHAS QUANTAS NECESSÁRIO)
. A PROPOSTA DETALHADA (SERÁ ESCOLHIDA PELO PROF.) DE UM SETOR OU ASPECTO DAS DIRETRIZES (TANTAS PRANCHAS QTAS NECESSÁRIO PARA COMPLETA COMPREENSÃO DA PROPOSTA)

A AVALIAÇÃO CONSIDERARÁ, NESTA ORDEM:

A QUALIDADE DA PROPOSTA
A EVOLUÇÃO DA EQUIPE
A APRESENTAÇÃO (LEGIBILIDADE)

TRABALHO 3º ANO

AULA DE SEXTA-FEIRA - REPOSIÇÃO (25/09/09) será 7:30hrs
-discussão dos trabalhos e orientação de projeto.

Grupos de Planejamento Urbano 3º ANO

Grupo 1
Eliseu
Emanuelly
Karin
Tauly

Grupo 2
Cíntia
Laís Ishibashi
Nathalya
Thaís

Grupo 3
Ana Laura
Gabriela
Isadora
Marta
Pedro

Grupo 4
Juliana
Mateus
Rodrigo
Gustavo

Grupo 5
Júlia Coleti
Amanda Mantovani
Douglas Gallo
Gabriel Dias

Grupo 6
Luciano Carvalho
Sérgio Magalhães
Carlos Shiota
Arthur Dietrich

Grupo 7
Marcel Shinzato
Érika Sakai
Thainara Araújo
Laís Duek

Grupo 8
Raquel Abdala
Roberta Zotareli
Gilberto Nino
Suzane Yoza

Grupo 9
Raoni

PLANEJAMENTO URBANO PESQUISAS e ENTREVISTA

2-9
Utilização de Indicadores Socio-ambientais e sua interpetação para fins de planejamento e projeto

N.o de habitantes do bairro
densidade demográfica em hab /ha
origem e planta de parcelamento
bacia a que pertence
área tortal (m2) ( % de Campo Grande)
área pública ( m2)
área de lazer ( m2)
áreas permeáveis(m2)

Foi organizado um quadro comparativo entre os bairros estudados pelas equipes, e discutidas as diferenças entre eles; orientadas as entrevistas com moradorese usuários

23-9
Revisão e complementação do quadro de indicadores socio-ambientais do bairro - Apresentação do relatório de entrevistas

Amostragem: pelo menos 5% do número de habitantes do bairro, distribuidos geograficamente pela área do bairro
Delineamento do perfil: 12 a 60, transeunte, usuário regular de serviços e comércio do bairro, morador, trabalhador não eventual
Tempo máximo de cada entrevista: 10 minutos.
Questões:
1. você mora neste bairro?
2. se sim: há quanto tempo?
2. se não: em qual bairro você mora?
3. quantas horas por dia você passa no bairro?
4. você usa o comércio e serviços do bairro?
5. quanto tempo voce caminharia (a pé) para chegar a um espaço de lazer? ate 10 min/ até 20 min/ mais de 20 min
6. quais as qualidades do bairro? cite as 3 principais
7. quais os problemas do bairro? cite os 3 principais

As respostas devem ser tabuladas em números absolutos e percentuais, sobre o total de pessoas entrevistadas.

Disciplina Optativa de Estudos Especiais em Desenho Urbano

Para o segundo trabalho da disciplina segue abaixo a lista de temas e grupos

Grupo I: setor esportivo e cultural - Alunos: Marcel, Thays Ianase,Diane Lopes e Daniela Seabra.

Grupo II: Ensino (Antigo)sala de aula/administrativo - Alunos: Carlos Eduardo, Mari Ellen, Danuza e Marcelo de Oliveira.

Grupo III: Ensino (DEC 80-90) - Alunos: Danielle Fabrão, Eduardo Fraga, Thayla Nandes, Vinícius e Bruno Papa.

Grupo IV: Ensino (2000) - Alunos:Laura Yoshira, Clarice, Mariana e Douglas.

Grupo V: Hospitalar - Alunos: Fernando, Ananda, Graziela, Kemily, Chiara e Bruna.

Grupo VI: Administrativo - Alunos: Faten, Neder, Maísa e Yasmin.

9ª OFICIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO ESCOLA INDÍGENA

A 9ª OfiCiência será realizada no dia 24 de Julho (Sexta feira- período da tarde) na Chácara do lago. As oficinas serão aplicadas aos alunos dos anos iniciais do ensino fundamental, 80 alunos participarão do evento.

Iniciação Científica no curso de Arquitetura e Urbanismo

Professores do curso de Arquitetura e Urbanismo da UFMS estão iniciando novas pesquisas na área de Urbanismo. O grupo foi criado pelos professores: Eliane Guaraldo, Juliana Trujillo e Gutenberg Weingartner. A proposta é estudar o tema configurações urbanas, paisagem e ambiente em mato grosso do sul, primeiramente em Campo Grande e em seguida em outras 10 cidades selecionadas do interior do estado. O projeto tem duração prevista de dois anos, começando os trabalhos a partir de 1º de agosto de 2009
Os planos de trabalhos selecionados foram:

* ARBORIAZAÇÃO URBANA NOS ESPAÇOS LIVRES PÚBLICOS EM MATO GROSSO DO SUL: ESTUDO DE USO E APROPRIAÇÃO SOB A ÓTICA DA PERCEPÇÃO.

* ARBORIZAÇÃO URBANA: LEITURA E POTENCIALIDADES NOS ESPAÇOS LIVRES EM MATO GROSSO DO SUL.

* CONVÍVIO SOCIAL, USO E OCUPAÇÃO DAS PRAÇAS PÚBLICAS EM BAIRROS DE CAMPO GRANDE, MS: POTENCIALIDADES E DEMANDAS DE PROJETO E DE PLANEJAMENTO PARA QUALIFICAÇÃO DOS ESPAÇOS LIVRES PÚBLICOS.

* VITALIDADE DE CENTROS URBANOS E DESEMPENHO DE ESPAÇOS LIVRES PÚBLICOS: ESTUDO DE USO E APROPRIAÇÃO SOB A ÓTICA DA ANÁLISE COMPORTAMENTAL EM CAMPO GRANDE – MS.

* VITALIDADE DOS ESPAÇOS LIVRES PÚBLICOS: ESTUDO PRELIMINAR PARA ANÁLISE DO COMPORTAMENTO AMBIENTAL EM CAMPO GRANDE – MS.

7.a OFICIÊNCIA: RESULTADOS

ofi

7.a Oficiência

Foram oferecidas 24 oficinas entre os cursos de Química, Arquitetura, Enfermagem, Medicina e Biologia, para os alunos da rede municipal e estadual, que participaram com entusiasmo.

A Arquitetura ofereceu as seguintes:
Descobrindo o Mundo das Cores
Oficina de Maquetes com Materiais Récicláveis
Oficina de Maquetes: construindo com volumes



Os monitores oficineiros da Arquitetura foram:
Leyce Oliveira Santos, 1.o
Ana Paula Cristaldo , 2.o
Veronica Lopez, 2.o
Michelle de Lázari, 2.o
Ana Irene de Arruda, 2.o
Viviane Feitosa dos Santos, 2.o
Suzane Yoza, 3.o
Danielle Fabrão, 4.o
Carlos Eduardo Batista da Silva, 4.o
Eduardo Salles, 4.o

Os resultados superarm as espectativas e suscitaram novas participações. Convocamos quem quiser se juntar ao grupo, e propor novas oficinas.

Parabéns, oficineiros!!!

arquitetura e urbanismo na OFICIENCIAS

reunião enre monitores da Arquitetura -alunos do 2.o, 3.o e 4.o ano- e prof. do DQ e DEC em 24-6 as 13h30

A ARQUITETURA FOI CONVIDADA A PARTICIPAR DAS OFICIêNCIAS, ORGANIZADA PELO GRUPO DE PESQUISA ARANDU, DO DEPTO DE QUIMICA.

NOSSA PRIMEIRA EXPERIENCIA SERÁ NO MUNICIPO DE NOVA ALVORADA DO SUL, DIA 4 DE JULHO. ONDE GRUPOS DE ALUNOS DE 2.O, 3.O E 4.O ANO MONITORARÃO OFICINAS DE APRENDIZADO DE CORES E CONSTRUÇÃO DE MAQUETES, PARA ALUNOS DE ENSINO FUNDAMENTAL.

HOJE REUNIMOS ESSE NOSSO GRUPO COM O PROF. IVO LEITE FILHO ORGANIZADOR DA OFICIENCIAS, JUNTAMENTE COM O LICENCIANDO PEDRO ALDÁ, PARA ELABORAR O CONTEUDO E OS MATERIAIS DAS OFICINAS.
SEGUNDA FEIRA LEVAREMOS AO MUNICIPIO AS FICHAS DE PROPOSTAS PRONTAS PARA RECEBER AS INSCRIÇÕES.

ATIVIDADES EXTRA-CLASSE

ESTAMOS CONVOCANDO OS INTERESSADOS EM PARTICIPAR DA ATIVIDADE CHAMADA 'OFICIÊNCIAS", QUE É REALIZADA PELO CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA DA UFMS E DESTA VEZ O CONVITE FOI ESTENDIDO A ARQUITETURA.

TRATA-SE DE OFICINAS PARA ESCOLAS DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO, ONDE DURANTE 1 DIA NÓS OFERECEMOS ATRAVÉS DE UMA ATIVIDADE PARTICIPATIVA, CONHECIMENTOS BÁSICOS SOBRE ASSUNTOS DO NOSSO DOMÍNIO.

A PROPOPSTA PARA A PRIMEIRA EXPERIENCIA É OS ALUNOS APRENDEREM A DIMENSIONAR SUA SALA DE AULA, SUA ESCOLA E EM SEGUIDA CONSTRUIREM UM MODELO TRIDIMENSIONAL SIMPLES DA MESMA. COM ISSO ADQUIREM NOÇÕES DE MEDIDAS, ESCALA, E FUNCIONAMENTO DOS ELEMENTOS DE UMA EDIFICAÇÃO.

A PARTICIPAÇÃO DO CURSO DE ARQUITETURA É EXPERIMENTAL, E SE OS RESULTADOS FOREM POSITIVOS, SERÁ REPETIDA E TORNADA REGULAR.

A PRIMEIRA EXPERIENCIA SERÁ NO DIA 4 DE JULHO, NO MUNICIPIO DE NOVA ALVORADA DO SUL.

ESTAMOS ELABORANDO A CONDUÇÃO DAS ATIVIDADES, MODELOS E MATERIAIS.
AINDA ESTÁ SENDO AVALIADA A POSSIBILIDADE DE INCLUIRMOS A OFICINA DE ÁGUA E FLORESTA, EM QUE TRANSITIREMOS NOÇÕES DO CAMINHO DAS ÁGUAS E A IMPORTANCIA DA COBERTURA VEGETAL CILIAR COMO MEDIDA DE PROTEÇÃO

OS ALUNOS QUE JÁ SE INSCREVERAM RECEBERÃO UMA FICHA QUE DEVE SER PRREENCHIDA COM AS NECESSIDADES DE MATERIAL PARA A OFICINA.

A ATIVIDADE NÃO É REMUNERADA, ALÉM DA EXPERIENCIA E DA VIVêNCIA. É UMA OPORTUNIDADE PARA TESTARMOS NOSSA CAPACIDADE DE COMUNICAÇÃO, ATRAVÉS DE MENSAGENS SIMPLES E DE FACIL ENTENDIMETO, PARA LEIGOS EM ARQUITETURA. (NOSSOS CLIENTES, EM SUA GRANDE MAIORIA, PERTENCEM A ESSE PERFIL!!!!)
A PREFEITURA EMITIRÁ CERTIFICADO E A UFMS TAMBÉM, DE FORMA QUE OS MONITORES DAS OFICINAS TERÃO POSSIBILIDADE DE INCLUIR A EXPERIENCIA EM SEUS CURRICULOS.

I ENCONTRO DE ARBORIZAÇÃO URBANA DA REGIÃO CENTRO-OESTE

Planejamento Urbano. 3.o ANO. Normas para Apresentação do Trabalho 2.o bimestre

Pradonização das pranchas:

O trabalho é o resultado de atividades de avaliação, pelo grupo, de natureza quantitativa E qualitativa.
O Objetivo é a percepção dos aspectos que influenciam no desenho e na qualidade do espaço na escala do bairro, com ênfase nos instrumentos de projeto e planejamento.

Na avaliação dos trabalhos, a natureza quantitativa do produto final não predomina sobre a qualitativa.

Serâo avaliados:
a utilização correta dos instrumentos apresentados nas aulas conceituais;
a interpretação dos dados;
a percepção (observação, o olhar do profissional arquiteto);
a crítica (o olhar do profissional arquiteto).

Estes aspectossão considerados fundamentais para o prosseguimento da disciplina nos próximos bimestres, que abordará o EXERCÍCIO DE PLANEJAMENTO E PROJETO.

Normas de Apresentação do Trabalho do 2.o Bimestre
-Formato final: Prancha A3
Mapas de bairro esc. 1:2000
Norte
Escala gráfica e numérica
pranchas padronizadas, linguagem de apresentação; os melhores trabalhos comporão uma exposição.

-Prancha 1: (nome do bairro) . USO DO SOLO
-Prancha 2: (nome do bairro) . GABARITO
-Prancha 3: (nome do bairro) . SISTEMA VIÁRIO
-Prancha 4: (nome do bairro) . USO DO SOLO x SISTEMA VIÁRIO índices urbanísticos
-Prancha 5: (nome do bairro) . USO DO SOLO x SISTEMA VIÁRIO qualidade espacial
-Prancha 6: (nome do bairro) . CALÇADAS x VIÁRIO
-Prancha 7: (nome do bairro) . CALÇADAS x USO DO SOLO
-Prancha 8: (nome do bairro) . CALÇADAS: NÍVEL DE SERVIÇO
-Prancha 9: (nome do bairro) . CALÇADAS: O ESPAÇO DA RUA (H/L)
-Prancha 10:(nome do bairro) . CALÇADAS: EQUIPAMENTOS E MOBILIÁRIO URBANO
-Prancha 11:(nome do bairro) . CALÇADAS: INTERFERÊNCIAS E CAMINHABILIDADE
-Prancha 12:(nome do bairro) . CALÇADAS: ACESSIBILIDADE
-Prancha 13:(nome do bairro) . CALÇADAS: CONFORTO E SEGURANÇA

Questões Planejamento Urbano 3º ANO

Questões
Planejamento Urbano 3ºano
Tema 1- Origem da cidade no Oriente Próximo/ A cidade no Oriente Próximo
1) O que diferencia a cidade da aldeia?
2) Qual a principal característica do traçado da Cidade da Babilônia?
3) Por que a cidade dos mortos, no Egito, eram separadas dos vivos, e por que não há vestígios dessa última?

Tema 2- A cidade livre na Grécia

1) Para o funcionamento da polis existem três órgãos necessários e vitais. Quais são eles?
2) Qual a relação entre o sítio e a cidade?
3) Qual a relação entre as partes da cidade e as classes sociais?

Tema 3- Roma cidades e Império

1) Como é o traçado das cidades do Império Romano? Quais são os elementos e funções dos seus espaços públicos?
2) Quais são as diferenças e semelhanças entre Timgad e Campo Grande?
3) Quais os tipos de regulamentação das cidades segundo Vitruvius e Alberti?

Tema 4 e 5
Tema 4- Cidades Mulçumanas/ Cidades Européias na Idade Média
Tema 5- Cultura Artística nas Renascença/ Cidades Italianas da Renascença
1) Como era o traçado da cidade renascentista e qual sua relação com o traçado pré-existente? (da cidade medieval)
2) Como a cultura renascentista trata:
• Relação arquitetura e cidade;
• Espaço aberto público e espaço construído;
• Relação arquitetura e construção.

Tema 6- Colonização Européia no Mundo

1) Quais os precedentes urbanísticos das cidades da América?
2) Compare Recife e Olinda em relação a malha urbana.
3) Quais são as diferenças essenciais de desenho entre as cidades de colonização espanhola e portuguesa?

Tema 7- Capitais da Europa Barroca

1) Quais são os princípios de organização formal em Versalles?
2) Qual é o papel da praça na cidade barroca?
3) Por que Amsterdã é considerada uma referência urbanística?

Tema 8- O Ambiente da Revolução Industrial/ A cidade Pós-Industrial

1) Quais são os elementos de desenho urbano que podem ser considerados como as matrizes geradas em:
• Cidade industrial – Tony Garnier
• Cidade jardim – E. Howard
• Paris – Haussmann
• Viena – Ringstrasse
• Barcelona – I. Cerdá


Tema 9- A cidade Moderna

1) Qual o tema principal da pesquisa do moderno (relacionado ao urbanismo). Por quê?
2) Relacione o funcionalismo com o conceito de cidade do CIAM (1933- Carta de Atenas)
3) Qual elemento de Brasília pode exemplificar a resposta do moderno ao problema da circulação? Justifique.


Respostas

Tema 2 (De acordo com Gallo)

1)
• Lar Comum (onde deve ser mantido o aceso o fogo no pritaneo).
• Bulé (conselho dos nobres, localizado no buleuterio).
• Ágora (assembléia dos cidadãos)

2)
As cidades gregas se desenvolveram respeitando o sítio, desta forma na colina ficava a Acrópole e nas regiões mais baixas a Astu. Como o terreno era acidentado a cidade era mais orgânica, respeitando o terreno.

3)
Na parte central localizam-se o conjunto de monumentos da acrópole, seguida pelas áreas públicas, em torno da qual existia uma coroa de bairros, com habitações mais modestas. A cidade era vista como casa de todos.


Tema 3 (De acordo com Buges)

1)
Roma era mais irregular. Mas as cidades mais planejadas tinham um traçado regular, retilíneo, quadriculado. Os espaços públicos eram verdadeiramente apropriados, pois tinham a função de espaços de convivência. Os elementos são as praças, as termas, os aquedutos, as muralhas, o fórum, os anfiteatros e os templos.
• Praças- reuniões;
• Termas- banhos públicos;
• Aquedutos- sistema de distribuição de água;
• Muralhas- proteção;
• Fórum- administração da cidade;
• Anfiteatros- tragédias, lutas de gladiadores, esportes;
• Templos- representação do poder religioso.

2)
A principal semelhança é a regularidade no traçado das duas cidades. A malha com ruas retilíneas. E a diferença mais importante diz respeito à disposição dos equipamentos públicos. Timgad, assim como tantas outras cidades romanas, tinha todos os elementos urbanos juntos, concentrando as ações cívicas em um lugar. Campo Grande tem seus equipamentos espalhados, atendendo a população de forma descentralizada.

3)
Os tratados regulavam as edificações, alturas, dimensões. Também falavam sobre saneamento e traçados urbanos.

PR- PROPOSTA PARA ROCHEDO. 2. BIMESTRE

PROPOSTA PARA ROCHEDO
ETAPA 1. AVALIAÇÃO BIOFÍSICA DO MUNICIPIO E POTENCIAL DE OCUPAÇÃO
OBJETIVOS:
COMPREENDER A ESTRUTURA FISOGRAFICA DE ROCHEDO, INDICANDO ESTRATÉGIAS PARA SUAS MICROBACIAS, VERTENTES, APTIDÕES DE USO DO SOLO RURAL E POTENCIAL GEO-AMBIENTAL

INSTRUMENTOS:
ATLAS MULTIREFERENCIAL .TEMAS SOLOS, VEGETAÇÃO, APTIDÃO AGRICOLA, GEOAMBIENTAL
PLANTAS HIDROGRAFICAS E RODOVAIRIAS
PLANTA DA CIDADE DE ROCHEDO

PRODUTOS:
ANALISE FUNCIONAL DE MICROBACIAS DO MUNICIPIO, DECLIVIDADES
RECOMENDAÇÃO DE USO DO SOLO
RECOMENDAÇÃO DE ÁREAS PROPICIAS PARA USO AGRICOLA
RECOMENDAÇÃO DE ÁREAS PROPÍCIAS PARA USO URBANO, SEDE E DISTRITOS
ENTREGA: 12-5


ETAPA 2.
PROPOSTA PARA A ÁREA URBANA DE ROCHEDO

OBJETIVOS:
APLICAR O CONEHCIMENTO ACUMULADO NA LEITURA DE ROCHEDO E OS INSTRUMENTOS URBANISTICOS ESTUDADOS, FORMULANDO UM PLANO DIRETOR PARA O MUNICIPIO COM FOCO NAS POSSIBILIDADES DE EXPANSÃO E DINAMISMO DA ÁREA URBANA DE FORMA SUSTENTAVEL E PARTICIPATIVA

INSTRUMENTOS:
PERFIL SOCIO ECONOMICO DE ROCHEDO
DIAGNOSTICO DA CIDADE E MUNICIPIO DE ROCHEDO ("LEITURA TÉCNICA")
"LEITURA COMUNITÁRIA" DE ROCHEDO
AVALIAÇÃO BIOFÍSICA DO MUNICIPIO DE ROCHEDO

textos indicados

PRODUTOS:
PLANO DIRETOR PARTICIPATIVO DE ROCHEDO

atividades extras:
"conceito de plano diretor sustentável"
Plano Diretor de Porto Alegre- RS
Plano Diretor de São Paulo- PRE- SUB MOOCA -SP
Plano Diretor de Santo André- SP
Plano Diretor de Anhanduí- MS
Plano Diretor de Corumbá- MS

PLNEJAMENTO URBANO -3.O ANO

EXERCICIO DE INTEGRAÇÃO DE CONTEÚDOS:
.USO DO SOLO
.HIERARQUIZAÇÃO VIÁRIA
.LEITURA DA PAISAGEM

instrumentos:
material desenvolvido no 1.o bimestre
aulas conceituais
produtos:
leitura urbanistica na escala do bairro, com ênfase:
na estrutura da quadra e do lote
nas unidades paisagísticas
na leitura funcional do bairro

levantamento fotográfico
plantas e mapas 1:2000
croquis



aula do dia 13/05/2009:
-levar folha de papel manteiga
-material de desenho: escalímetro, régua, esquadros, etc.
-base cartográfica de seu bairro, em escala 1:2000

PR-AULA DE ACOMPANHAMENTO

A aula de hoje, 14-04, será destinada a acompanhamento dos trabalhos de elaboração do disgnóstico de Rochedo, levando em consideração o perfil levantado nas primeiras etapas.

O tempo destinado a esta atividade iniciou-se em 7-4 e irá até 17-04. O conteúdo do trabalho é a soma dos temas que cada grupo levantou e que discutimos na aula de apresentação. Deve ser, necessariamente, acompanhado de análise crítica de problemas e potencialidades do município; essa análise deve ser completa e abrangente de tal forma que conduza a elaboração do PLANO DIRETOR- proximo bimestre.

O cronograma de acompanhamento da aula de hoje, 14-04, será sorteado em sala de aula. Enquanto não forem atendidos, os grupos trabalharão na elaboração do diagnóstico.

A aula de sexta feira 17-04, será destinada à entrega dos trabalhos e atividade de avaliação em sala de aula. A avaliação será feita das 13h30 às 14h30 e a entrega será aceita até as 18h em sala de aula. Não receberemos trabalhos entregues fora da data.

PERFIL DOS MUNICÍPIOS 2008 IBGE

O Perfil dos Municípios, em versão 2001 e 2008.
Quem se interessar por receber cópia favor enviar email.
Bons estudos.

CONCURSO DE IDÉIAS REFORMA URBANA! PARTICIPE!

A FeNEA- Federação Nacional dos Estudantes de Arquitetura e Urbanism do Brasil em parceria com a FNA Federação Nacional dos Arquitetos, promoverm o III Concurso de Idéias em Reforma Urbana com o tema Habitação de Interesse Social no Brasil.

Podem participar estudantes de Arquitetura e Urbanismo ou arquitetos formados entre julho e dezembro de 2008.

Inscrições entre 2 de abril e 15 de junho de 2008.
Os melhores projetos serão anunciados durante o XXXIII ENEA (22 a 29 de julho de 2009, em Belo Horizonte)e os 3 primeiros colocados serão premiados em dinheiro.

O edital e a ficha de inscrição está disponível no link abaixo ou com a prof. Eliane.


http://www.fenea.org/gt-reforma-urbana/concurso2009

PLANEJAMENTO URBANO

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TRABALHO PARA O DIA 08/04/09
Na planta escala 1: 2000 do seu bairro reconhecer a hierarquia viária adotando a seguinte legenda:

-vias de maior movimento/principais - marron
-vias de acesso ao bairro - vermelho
-vias de transporte coletivo - laranja
-vias locais - amarelo
-vias de uso intenso por pedestres- pontilhado

PLANEJAMENTO URBANO 3 ANO

* Discutir e preencher o quadro:



a) exercício índices centro
- comparar zoneamento e índices do quadro da LUOS(lei de uso e ocupação do solo)
b) exercício quadra
I- dowload planta cadastral 1:20000 e 1:2000
II- localizar a sua quadra (residência)
III- levantar uso do solo, gabarito, TO, IA

** GABARITO:

1andar- amarelo (casa térrea)
2andar- laranja
3 a 6 andares - vermelho
6 a 10 andares - vinho
+ de 10 andares - marrom

* LEGENDA:
residencial - amarelo
com/ ser- vermelho
ind.- roxo
institucional - laranja

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TRAZER IMPRESSO PARA A PRÓXIMA AULA AULA:

PLANEJAMENTO URBANO-REGIONAL-agenda de acompanhamento das equipes

CONFORME COMUNICADO EM AULA, PASSAREMOS A ORIENTAR OS TEMAS DE DIAGNÓSTICO EM HORÁRIO PRÉ-AGENDADO. A FREQUÊNCIA ESTARÁ, PORTANTO, VINCULADA AO ATENDIMENTO.

O ATENDIMENTO SERÁ FEITO EM SALA DE AULA.
LEMBRAMOS NÃO SERÃO ATENDIDOS OS GRUPOS QUE NÃO TIVEREM ENTREGUE OS SEUS LEVANTAMENTOS até dia 01-04, BEM COMO NÃO OBTERÃO A FREQUÊNCIA À AULA DO DIA 20-3 (DIA DA VISITA A ROCHEDO PARA ESTA ATIVIDADE)

PRÓXIMAS ATIVIDADES:
.levantamento de uso do solo e entrevistas com a população
.GRUPOS QUE REALIZARAM LEITURA DE USO DO SOLO ENTREGARÃO SEUS LEVANTAMENTOS PADRONIZADOS SEGUNDO ORIENTAÇÃO EM SALA DE AULA PARA O GRUPO 2 (Fernando, Natasha, Priscila, Clarice, Ananda); APRESENTAR TAMBÉM O MATERIAL COMPLEMENTAR (CROQUIS, FOTOS, ETC)
.GRUPOS QUE REALIZARAM LEITURA DE COMUNIDADES ENTREGARÃO SEUS LEVANTAMENTOS PADRONIZADOS EM EXCEL PARA O GRUPO 7 (Patrici, Victoria,Vanessa,Douglas, Wellington); APRESENTAR TAMBÉM O MATERIAL COMPLEMENTAR (FOTOS, DESENHOS, CROQUIS, ETC)
.elaboração do diagnóstico de Rochedo
atendimento agendado 31-03
atendimento agendado 03-04
seminário coletivo de apresentação dos levantamentos e por grupos sobre o diagnóstico

AGENDA PARA ATENDIMENTO NA AULA DE 31-3
das 13h10 às 13h50 temas historia e sitio
das 13h50 às 14h30 tema aspectos sociais
das 14h30 as 15h10 tema aspectos urbanisticos
das 15h10 as 15h50 tema infra-estrutura
das 15h50 as 16h30 grupo demografia
das 16h30 as 17h10 grupo economia
das 17h10 as 17h50 grupo educação e cultura

AGENDA PARA ATENDIMENTO NA AULA DE 03-4
das 13h10 às 13h50 grupo educação e cultura
das 13h50 às 14h30 grupo economia
das 14h30 as 15h10 tema demografia
das 15h10 as 15h50 tema aspectos urbanisticos
das 15h50 as 16h30 tema aspectos sociais
das 16h30 as 17h10 tema infra-estrutura
das 17h10 as 17h50 temas historia e sitio

PLANEJ. URBANO_REGIONAL TEMAS DE TRABALHO

Temas de Trabalho por grupo para a elaboração de diagnóstico de Rochedo:

1. História
(fundação, evolução histórica na região, fatos e personagens, memória, patrimõnio)
2. Sítio
(aspectos físicos, fisográficos: suporte, relevo, clima, solos, vegetação, hidrografia, paisagem)
grupo 6. (Carol Bruno e Chiara)
3. Demografia
(população por nível de instrução, faixa etária, origem, situação de domicílio; densidade, classe de rendimento, movimentos de população, crescimento anual, IDH)
grupo 3. Melina, Leandro, Thaís, M.Fernanda)
4. Economia
(economias urbana e rural por classe de atividade, industrialização, situação na região; turismo e meio ambiente)
grupo 4. Laura, Thaiz, Diane, Isabela, Wanda)
5. Infra-estrutura
(infras e sua distribuição no municipio: redes de comunicação- telefonia, correio, tv e rádio), eletricidade, saneamento básico, trânsito, transportes e transporte coletivo;
grupo 2. Fernando, Natasha, Priscila N., Clarice)
6. Educação e Cultura
(escolas, alfabetização,tradição cultural, gastronomia,tradições orais, artesanato, festas do município, hábitos de lazer, organizações culturais)
grupo 5. Erick, Rodrigo, Gabriel, Cintia, Priscila J.
7. Aspectos sociais
(comunidades e lideranças urbanas e rurais; organizações comunitárias; religiões; segurança pública, saúde pública; aspectos apontados como prioritários pela população)
grupo 7. Patrici, Victoria, Vanessa, Douglas, Wellington
8. Aspectos urbanisticos
legislação urbanística, código de posturas, código de obras, tendências de crescimento do municipio por uso e por faixa social, problemas urbanisticos; principais questões do plano diretor
grupo 1. Maiara, Pedro, Dyego, Rodrigo e Graciela

site da Rede de Avaliação dos Planos Diretores

Lançamento do Site da Rede de Avaliação de Planos Diretores
de "observatoriodasmetropoles.net" Já está no ar o site da Rede de Avaliação dos Planos Diretores com alguns resultados da fase inicial do projeto. Espera-se que através do site seja possível maior difusão do material utilizado na avaliação dos planos diretores dos municípios brasileiros escolhidos para tal fim, além dos documentos, legislação, mapas, relatórios e fotos obtidos em cada um deles. Além disso, o site será utilizado como uma ferramenta para divulgação das oficinas estaduais e também para as atividades da capacitação de agentes públicos e sociais, como forma de fortalecimento da gestão municipal e da participação social, como estão frisados no objetivo da Rede.

PLANEJAMENTO URBANO 3.o ANO EXERCICIO DE ÍNDICES URBANISTICOS

PLANEJAMENTO URBANO 3.o ANO

-Xerox das quadras com a área analisada
-Cálculo (p/ cada lote)
-Área do lote(m²)
-Área cosntruída(m²)
-Coeficiente de aproveitamento
-Taxa de ocupação
-Numero de andares

ENTREGAR NO DEC ATÉ 13/03/2009

BANCO DE PLANOS DIRETORES

Links reunidos de vários sites de urbanismo

Plano Diretor de Palmeira-PR

Análise do Plano Diretor de Itapira-SP

Plano Diretor do Município de Viana - ES

Plano Diretor de São Gabriel da Cachoeira - AM

Plano Diretor de Mogi das Cruzes-SP

Plano Diretor de Catanduva-SP

Plano Diretor do Município de Vitória - ES

Plano Diretor do Município de Ribeirão Pires-SP

Revisão da Legislação de Uso e Ocupação do Solo do Município de Jacareí

Assessoria para Regularização Urbanística para o Município de Caxias do Sul

Plano Diretor do Município de Poços de Caldas

Plano Diretor e Revisão da LUOS do Município de Piracicaba

Plano Diretor Regional da Subprefeitura Móoca

Plano Diretor Regional da Subprefeitura Sé

Diagnóstico sobre Áreas Centrais de São Paulo

Plano Diretor do Muncípio de Guarulhos

Planejamento Integrado para o Desenvolvimento Social de Caxias do Sul

Plano Diretor do Município de Santo André

Plano Diretor do Município de São Carlos

Plano Diretor da Estância Turística de Embu

Plano Diretor Municipal de Desenvolvimento de Barra Mansa

Plano Diretor de Desenvolvimento Integrado do Município de São José dos Campos

PAISAGISMO 4.o ano AVISO preparação da aula de 12-3

AULA DE 12-3

Exercício de Composição de uma Quadra Urbana com o Uso de Vegetação(Plano de Massas)

OBJETIVO
percepção das potencialidades da vegetação em criar espaços

CONTEÚDO
. aula expositiva de introdução 60 minutos
. elaboração dos exercícios 120 minutos
. avaliação: 60 minutos

FORMA DE DESENVOLVIMENTO
em equipes

MATERIAL (levar para a aula)
prancha de isopor de 50 x 50 cm

. material de desenho
. bolinhas de isopor de diâmetro 2cm (no mínimo 50 unidades)
. bolinhas de isopor de D= 3 cm (no mínimo 35 unidades)
. bolinhas de isopor de D= 5cm (no mínimo 15 unidades)
. esponjas, palito de dente (2cx), espeto de churrasco, palha de aço, estopa branca
. estilete, cola branca, sulfite, tesoura, fita adesiva, linhas, alfinetes, escalímetro
. o desenho do exercício anterior (caixas de fosforo)desenhado em prancha de papel em escala 1:200

PROPOSTA

1.a etapa
Reconstruir a quadra do exercício anterior (caixas de fósforo) com uso exclusivo de vegetação
duração: 30 minutos

2.a etapa
Compor uma quadra urbana com o uso de vegetação.

Adotando um partido claro e declarado de composição espacial, definir:
. no mínimo 2 espaços que possam reunir pequenos grupos de pessoas
. no mínimo 1 espaço que faça a conexão entre todos
. no mínimo 1 grande espaço com acesso e uso coletivo

CONDIÇÕES
. a vegetação a ser usada é exatamente a mesma da etapa 1
. pelo menos 30% em área devem ser ocupados por vegetação.
duração: 90 minutos


PEDE-SE
. nomear (ou numerar) todos os espaços criados
. PREENCHER O QUADRO:




. O EXERCÍCIO E OS CÁLCULOS SERÃO FEITOS E APRESENTADOS NA AULA, AVALIADOS e
RE-ENTREGUES ATÉ DIA 17-3 NO DEPTO

comunicado aos alunos da disciplina de projeto de urbanismo

ESTÁ CONFIRMADA A NOSSA VISITA DE ESTUDOS PARA A ELABORAÇÃO DO PROJETO DE PARCELAMENTO.
DIA 10-3 TERÇA FEIRA, AS 7H00.
O ONIBUS PARTIRÁ AS 7H15. ESTAREMOS DE VOLTA NA UFM AS 11H00.
SERÁ AFERIDA A PRESENÇA.
LEVAR MATERIAL DE DESENHO E MÁQUINA FOTOGRÁFICA

PAISAGISMO 4.o ANO

PROGRAMA (A ATUALIZAR)
GRUPOS DE TRABALHO (A ATUALIZAR)
CRONOGRAMA DE ATIVIDADES (A ATUALIZAR)


EXERCICIO 1
COMPOSIÇÃO DO ESPAÇO COM EDIFICAÇÕES
(PLANO DE MASSAS)
REGRAS
.UTILIZAR TODAS AS CAIXAS
.VOLUMETRIA LIVRE
.TODAS AS EDIFICAÇÕES DEVEM CONTAR COM ACESSO
.OS ESPAÇOS INTERNOS DEVEM ESTAR CONECTADOS PELO MENOS 2 A 2
. DEVE HAVER ACESSO EXTERNO
.
ESCALA 1:200
ÁREA DE EXERCÍCIO: 1 HA= 100 X 100 M
Densidade: 200hab/ha

PEDE-SE
1.PLANTA ESC. 1:200
CORTES
AS 4 ELEVAÇÕES

2. CALCULAR:
A) ÁREA CONSTRUÍDA TOTAL S( m 2)=
B) ÁREA LIVRE DE CONSTRUÇÃO TOTAL SL(m2)=

C) ÁREA LIVRE DE CONSTRUÇÃO TOTAL POR HABITANTE SL/hab (m2/hab)=
D) ÁREA LIVRE DE CONSTRUÇÃO PARA CADA ESPAÇO INTERNO CRIADO Sl , S2, S3...(m2) =
E) ÁREA TOTAL DE ESPAÇO LIVRE DESCONTADA A CIRCULAÇÃO eL (m2)/ hab
F) ÁREA DE ESPAÇO LIVRE DE CADA ESPAÇO (DESCONTADA A CIRCULAÇÃO) el/ m2


FOTOGRAFAR SEU TRABALHO E TRAZER TUDO (FOTOS, DESENHOS E CALCULOS) PARA A PROXIMA AULA (26-2 quinta feira)EM FORMATO POWER POINT PARA APRESENTAÇÃO

PLANEJAMENTO URBANO - 3.o ANO

I) IDENTIFICAÇÃO

DISCIPLINA: PLANEJAMENTO URBANO
CENTRO: CCET DEPARTAMENTO: DEC
CURSO: Arquitetura e Urbanismo
CH/ SEMANAL: 04 DURAÇÃO: Anual (2009) CH/ SEMESTRAL: 136 h.a
PROFESSORES: ELIANE GUARALDO e GUTEMBERG WEINGARTNER

II) EMENTA
Conceitos básicos de Planejamento e Gestão Urbana. Teorias e metodologias do planejamento urbano. Uso e ocupação do solo urbano. Adensamento urbano. Instrumentos de controle e intervenção urbana. Legislação, índices e parâmetros urbanísticos. Planejamento e projeto fícico-terrirorial na unidade de vizinhança, no bairro e na cidade.
.

III) OBJETIVOS
. Orientar o aluno para entender os problemas sociais, ambientais e urbanos, especificamente na análise de intervenções urbanas de unidades de vizinhança, conectado com uma visão abrangente das características locais ambientais, enfatizando o bairro, população, uso e ocupação do solo, verticalização e adensamento urbano.
.Orientar o aluno para a compreensão das variáveis responsáveis pela organização do espaço urbano e sua correlação com os aspectos culturais, históricos, político, econômicos, sociais e ambientais da ocupação territorial.
. Capacitar o aluno a propor intervenções no espaço urbano na escala do bairro e da cidade.

IV) PROGRAMA (Unidades)
- 1. Conceitos básicos, Objetivos e Teorias de Planejamento – conceitos básicos e preliminares de planejamento. O Lote e o quarteirão. A evolução do lote e do quarteirão; o caso de Campo Grande. Tipos de lotes e Quarteirões. O quarteirão na história do urbanismo no mundo.
- 2. Instrumentos de planejamento – as leis urbanísticas principais, de uso e ocupação do solo e parcelamento. Os instrumentos modernos de planejamento. O Desenvolvimento Sustentável.
- 3. Propostas de planejamento – análise de diversas propostas de planejamento nacional e internacional; os antecedentes urbanísticos em planejamento urbano. O Plano Regional e o caso de Mato Grosso do Sul. Estudos de caso em Campo Grande.
- 4- Intervenções na escala do bairro e do quarteirão – estudos de diversas intervenções urbanas no Brasil e no mundo. Os casos de Campo Grande. Trabalhos em equipe em diversos bairros da cidade.


V) PROCEDIMENTOS DE ENSINO (Técnicas, recursos e avaliação)

Aulas conceituais; aulas práticas; ônibus para visitas em campo; datashow para seminários, avaliação através de trabalhos individuais e em grupo, realizados em sala de aula.


VI) BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
BENÉVOLO, Leonardo. A história da cidade. 3.ed. São Paulo: Pesperctiva, 2003. [711.409 B465h.3]
BIRKHOLZ, Lauro. Bastos. Introdução ao Planejamento. São Paulo: FAUUSP, 1980.

VI) BIBLIOGRAFIA BÁSICA: (cont.)
BÁSICA
FERRARI, Celson. Curso de Planejamento Municipal Integrado. São Paulo, Pioneira Editora, 1979
MASCARÓ, Juan Luís. Desenho Urbano e Custos da Urbanização. Porto Alegre. D.C. Luzato,1989

COMPLEMENTAR
SILVA, José Afonso da. Direito Urbanístico Brasileiro. São Paulo, Malheiros Editores, 2. Ed.1995
MORETTI, Ricardo de Souza. Normas Urbanísticas para habitação de interesse social. São Paulo, IPT/FINEP.1997
PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPO GRANDE. Legislação Municipal de Interesse Ambiental. Campo Grande, 1999
PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPO GRANDE. Perfil de Campo Grande, 2005
CAMPO GRANDE. MATO GROSSO DO SUL. Lei complementar n.º 74, de 06 de novembro de 2005: dispõe sobre o ordenamento do uso e ocupação do solo de Campo Grande - MS e dá outras providências. Campo Grande: Prefeitura Municipal de Campo Grande, 2005.
_____. Lei n.º 1.866, de 26 de dezembro de 1979: que institui o código de obras de Campo Grande - MS. Campo Grande: Prefeitura Municipal de Campo Grande, 1979.
CAMPOS FILHO, Cândido Malta. Reinvente seu bairro: caminhos para você participar do planejamento da cidade. São Paulo: Ed. 34, 2006. [711.4 C198]
CHOAY, Françoise. O urbanismo: utopias e realidades: uma antologia. 5. ed. São Paulo: Perspectiva, 1998-2003. [711 C545ur.5]
LEME, M. C. S. (Org.); FERNANDES, A. (Org.); FILGUEIRA, G. M. A. (Org.). Urbanismo no Brasil 1895-1965. São Paulo: Studio Nobel /FAU USP /FUPAM, 1999. v. 1. 600 p.
LYNCH, Kevin. A imagem da cidade. São Paulo: Martins Fontes, 1999. [711.40973 L987i]
MASCARÓ, Juan Luís. Desenho urbano e custos de urbanização. Porto Alegre: D.C. Luzatto, 1989. [711.40981 M395d.2 – 1 ex.]
_____. Loteamentos urbanos. Porto Alegre: L. Mascaró, 2003. [711.4 M395l]
MUMFORD, Lewis. A cidade na história: suas origens, transformações e perspectivas. 4. ed. São Paulo: Martins Fontes, 1998. [307.76 M962c.4]
PRINZ, Dieter. Planificacion y configuracion urbana. 2. ed. México: G.Gili, 1984. [711.4 P957p.2]
_____. Urbanismo II: configuração urbana. Lisboa: Presença, 1984.


VII) BIBLIOGRAFIA DE APOIO:
BRASIL. CONGRESSO. CÂMARA DOS DEPUTADOS. COMISSAO DE DESENVOLVIMENTO URBANO E INTERIOR. Estatuto da cidade: guia para implementaçao pelos municipios e cidadaos. 2. ed. Brasília: Câmara dos Deputados, Coordenação de Publicações, 2002. 273 p. (Fontes de referência: Legislaçao; n. 46) ISBN 85-7365-224-1. [711.40981 E79e.2]
CAMPO GRANDE. MATO GROSSO DO SUL. Lei complementar n.º 5, de 22 de novembro de 1995: institui o plano diretor de Campo Grande - MS e dá outras providências. Campo Grande: Prefeitura Municipal de Campo Grande, 1996.
_____. Lei complementar n.º 94, de 06 de outubro de 2006: institui a política de desenvolvimento e o Plano Diretor de Campo Grande - MS e dá outras providências. Campo Grande: Prefeitura Municipal de Campo Grande, 2006.
_____. Instituto de Planejamento Urbano e de Meio Ambiente - PLANURB. Carta de Drenagem de Campo Grande. Campo Grande: PLANURB, 1997.
_____. Unidade de Planejamento Urbano e de Meio Ambiente - PLANURB. Carta Geotécnica de Campo Grande. Campo Grande: PLANURB, 1991 [MS/MT 558.172 C322]
_____. Perfil sócio-econômico de Campo Grande. Campo Grande: PLANURB, 1988-2008. [352.081712 P438p-p.10 / MS/MT 352.081712 P438p.2-8 ]
_____. Legislação municipal de interesse ambiental de 1977 a janeiro de 1997. Campo Grande: Editora da UFMS; PLANURB; 1998. [341.347098171 L514]
EBNER, Íris de A. Rezende. A cidade e seus vazios. Campo Grande: Editora da UFMS, 1999. [711.40981712 E16c]
LAMAS, José M. Morfologia urbana e desenho da cidade. 3ed. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian; Fundação para a Ciência e Tecnologia, 2004. [711.4 L217m.3]
MATO GROSSO DO SUL. Modelo de lei de parcelamento do solo urbano. Campo Grande, MS: Secretaria de Planejamento e Coordenação Geral, Superintendência de Cooperação Técnica e Articulação com os Municípios (SEPLAN/SUPAM), 1985; [341.374098171 M433mo]
MORETTI, Ricardo de Souza. Normas Urbanísticas para habitação de interesse social. São Paulo, IPT/FINEP.1997. [332.34 M845n]



VII) BIBLIOGRAFIA DE APOIO: (cont.)
OLIVEIRA NETO, Antônio Firmino de. Nas ruas da cidade. Campo Grande: Editora da UFMS, 1999.
ROMERO, Marta Adriana Bustos. Princípios bioclimáticos para o desenho urbano. São Paulo: ProEditores, 2000.
SAUER, Leandro; CAMPÊLO, Estevan. Mapeamento dos índices de inclusão e exclusão social em Campo Grande, MS. Campo Grande, MS: Ed. UFMS, 2005.
VILLAÇA, Flávio. Espaço intra-urbano no Brasil. 2. ed. São Paulo; Studio Nobel, 2001; [711.40981 V712e.2]


VIII) AVALIAÇÃO

Resoluções 170/00 CAEN MA = N1+N2+N3+N4 / 4
P1, dia 29 de ABRIL de 2009 (N1) - P2, dia 24 de junho (N2) – P3 16 de setembro (N3) – P4 –
18 de novembro (N4) PS 02 de dezembro EXF – 09 de dezembro
Obs: Na avaliação das provas e trabalhos escolares é exigida a matéria acumulada
MA= [A+B+C+D]/4,0

Será considerado aprovado o(a) acadêmico(a) que obtiver Média de Aproveitamento (MA) igual a 7,0 (sete) ou avaliação superior [MA ≥ 7]. No caso da Média de Aproveitamento (MA) ser inferior a 7,0 (sete) [MA < 7], o(a) acadêmico(a) será submetido ao Exame Final (EF). A Média Final (MF) será obtida através da média aritmética simples entre as avaliações alcançadas no Exame Final (EF) e na Média de Aproveitamento (MA). Será considerado aprovado o(a) acadêmico(a) que obtiver Média Final (MF) igual a 5,0 (cinco) ou avaliação superior.

MF=[MA+EF]/2 aprovado(a) se MF ≥ 5,0
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GRUPOS DE TRABALHO

Os grupos serão sempre referidos pelo número ( ex.: grupo 1 = grupo da Juliana Raquel e Rodrigo)

1
Juliana Trivellato
Raquel Abdalla
Rodrigo Nogueira

2
Arthur Bergold Dietricht
Carlos Batista Shiota
Silvio Zaccun Haddad
Luciano Nepomuceno Carvalho

3
Emanuelly Martins
Karin Carleno
Marta Paes
Tauly Mayara Rezende

4
Lais Duek
Sergio Oherbe
Suzane Sho
Thainara Araujo

5
Ana Laura Praxedes
Gabriela Fagundes
Isadora Banducci
Eliseu Cordeiro

6
Douglas Gallo
Amanda Mantovani
Julia Biella
Gilberto Mosena

7
Gabriel Dias
Pamela J F de Moron
Erika Sakai
Cintia Samaan

8
Laís E F Ishibashi
Nathalya L Burges
Marcel H Shinzato
Thais M Towata

9
Roberta Faca
Raoni...
Mateus Sarturato
Pedro A Sodré
Gustavo Landgraf
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COMUNICADO:
SOBRE A APRESENTAÇÃO DOS SEMINÁRIOS DE HISTÓRIA DA CIDADE CADA GRUPO TERÁ 70 MINUTOS PARA A APRESENTAÇÃO. O DATA-SHOW FICARÁ DISPONÍVEL E PODEM SER USADOS RECURSOS ADICIONAIS, SE DESEJAREM.
SERÃO AVALIADOS CADA COMPONENTE DO GRUPO BEM COMO O CONJUNTO DA APRESENTAÇÃO
AS ORIENTAÇÕES ESTÃO SENDO DADAS UMA AULA ANTES DAS APRESENTAÇÕES.
CADA GRUPO DEVERÁ ELABORAR 6 QUESTÕES SOBRE O SEU TEMA, QUE CONSIDERE IMPORTANTES E PONTUEM CORRETAMENTE O ASSUNTO. AS QUESTÕES SERÃO ENTREGUES AOS PROFESSORES NO DIA DO SEU RESPECTIVO SEMINÁRIO, ANTES DA APRESENTAÇÃO.


TEMAS DE SEMINÁRIOS E DATAS DE APRESENTAÇÃO

25-3 TEMA 1. grupo 1 : ORIGEM DA CIDADE NO ORIENTE PRÓXIMO e A CIDADE NO ORIENTE
PRÓXIMO

01-4 TEMA 2. grupo 2: A CIDADE LIVRE NA GRÉCIA
TEMA 3. grupo 3: ROMA, CIDADES E IMPÉRIO

08-4 TEMA 4. grupo 4: CIDADES MUÇULMANAS/CIDADES EUROPÉIAS NA IDADE MÉDIA
TEMA 5. grupo 5: CULTURA ARTISTICA NA RENASCENÇA/CIDADES ITALIANAS DA RENASCENÇA

15-4 TEMA 6. grupo 6: COLONIZAÇÃO EUROPÉIA NO MUNDO
TEMA 7. grupo 7: CAPITAIS DA EUROPA BARROCA

22-4 TEMA 8. grupo 8: O AMBIENTE DA REVOLUÇÃO INDUSTRIAL/ A CIDADE PÓS INDUSTRIAL
TEMA 9. grupo 9: A CIDADE MODERNA
------------------------------------------------------------------------------------
COMUNICADO
PROXIMAS AULAS:
18-2 AULA URBANISMO E PLANEJAMENTO URBANO/ ORIENTAÇÃO AOS GRUPOS
25-2 (FERIADO CINZAS)
04-3 (ARQ.FEST)
11-3 AULA INSTRUMENTOS E ESCALAS DO PLANEJAMENTO/ORIENTAÇÃO AOS GRUPOS
18-3 (VISITA AO FORTE COIMBRA)
25-3 AULA / SEMINÁRIO 1
01-4 AULA / SEMINÁRIO 2 E 3
08-4 AULA / SEMINÁRIO 4 E 5
15-4 AULA / SEMINÁRIO 6 E 7
22-4 AULA / SEMINÁRIO 8 E 9
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Cronograma das Atividades de Projeto de Urbanismo

_______________________________________________________________________________________

Na semana do dia 2 a 6 de Março ocorrerá o ARQFEST. Por isso não teremos aula

E no dia 10 de março de 2009 teremos aula de campo. Às 7:15 sairá do estacionamento do teatro Glauce Rocha o ônibus que nos levará à área de estudo do projeto de parcelamento. Estejam todos no hoirário marcado, a preseença será aferida , dia normal de aula. _______________________________________________________________________________________

PROJETO DE URBANISMO 4.O ANO

...
PROGRAMA DA DISCIPLINA
I) IDENTIFICAÇÃO

DISCIPLINA: PROJETO DE URBANISMO
CENTRO: CCET DEPARTAMENTO: DEC
CURSO: Arquitetura e Urbanismo
CH/ SEMANAL: 04 DURAÇÃO: Anual (2009) CH/ SEMESTRAL: 136 h.a
PROFESSORES: ELIANE GUARALDO e GUTEMBERG WEINGARTNER

II) EMENTA
Conceitos básicos de desenho urbano. O desenho urbano no processo de planejamento. Teorias e modelos. Projetos estruturadores do espaço urbano. Ações governamentais de intervenção urbana. Urbanização e parcelamento do solo. Renovação, reurbanização, revitalização e expansão urbana. Níveis e escala de atuação. Estudo de casos. Desenvolvimento de projetos urbanísticos.

III) OBJETIVOS
. Orientar o aluno para entender os problemas sociais, ambientais e urbanos, especificamente na análise de intervenções urbanas de bairros, conectado com uma visão abrangente das características locais ambientais, enfatizando a cidade e seu sistema de informações, as políticas públicas, a administração e gestão, o bairro, população, uso e ocupação do solo, verticalização e desenho urbano.
.Orientar o aluno para a compreensão das variáveis responsáveis pela organização do espaço urbano e sua correlação com os aspectos culturais, históricos, político, econômicos, sociais e ambientais da ocupação territorial.
. Capacitar o aluno a propor intervenções em desenho urbano.

IV) PROGRAMA (Unidades)
- 1. Desenho Urbano – fundamentação teórica, conceitos básicos aplicados ao planejamento. A evolução do desenho urbano.
- 2. Urbanização e parcelamento do solo – conceitos básicos, legislação, níveis e escala de intervenção, metodologia e elementos de projeto. Estudo de casos. Desenvolvimento de projetos parcelamento do solo.
- 3. O Desenho Urbano como meio de qualificação do espaço urbano – Dialética entre espaço público e privado. As ferramentas urbanísticas principais de intervenção e os elementos de projeto. As escalas do desenho urbano. Centro, bairro e região urbana. Estudo de precedentes no Brasil e no Mundo. Desenvolvimento de projeto de Desenho em Urbano para Campo Grande.


V) PROCEDIMENTOS DE ENSINO (Técnicas, recursos e avaliação)

Desenvolvimento de aulas teóricas e práticas, apresentação de seminários e painéis, aplicação de exercícios de avaliação de sítios de estudo visando identificar procedimentos metodológicos de projeto e de planejamento (possibilidades, estratégias e limitações). Realização de palestras sobre a temática do conteúdo programático através da participação de técnicos e profissionais especilistas nos temas de estudo. Visitas técnicas a espaços construídos situados em áreas urbanas e peri-urbanas. Desenvolvimento de exercícios projetuais individualmente e em grupo com acompanhamento a partir de situações-problemas que simulem a realidade, através de representações bi e tridimensionais. Exposição da produção dos alunos.

VI) BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
ARRUDA, Ângelo Marcos. Parcelamento do solo em Campo Grande: visão crítica e roteiro legal. Campo Grande: Uniderp, 1997.
BENÉVOLO, Leonardo. A história da cidade. São Paulo: Projeto, 1995.
BRASIL. Estatuto da cidade: guia para implementação pelos municípios e cidadãoes: Lei n. 10.257, de 10 de julho de 2001, que estabelece diretrizes gerais da política urbana. 2ª. ed. Brasília: Câmara dos Deputados, Coordenação de Publicações, 2002.
CAMPOS FILHO, Cândido Malta. Reinvente seu bairro: caminhos para você participar do planejamento da cidade. São Paulo: Ed. 34, 2003.
DEL RIO, Vicente. Introdução ao desenho urbano no processo de planejamento. São Paulo: Pini, 2003; [711.4 D364i]
EBNER, Íris de Almeida Rezende. A cidade e seus vazios. Campo Grande: Editora da UFMS, 1999. [711.40981712 E16c]
LYNCH, Kevin. A imagem da cidade. São Paulo: Martins Fontes, 1999. [711.40973 L987i]
ROMERO, Marta Adriana Bustos. Princípios bioclimáticos para o desenho urbano. São Paulo: ProEditores, 2000.
MASCARÓ, Juan Luís. Desenho urbano e custos de urbanização. Porto Alegre: D.C. Luzatto, 1989. [711.40981 M395d.2 – 1 ex.]
_____. Loteamentos urbanos. Porto Alegre: L. Mascaró, 2003.
MUMFORD, Lewis. A cidade na história: suas origens, transformações e perspectivas. 4. ed. São Paulo: Martins Fontes, 1998. [307.76 M962c.4]


VII) BIBLIOGRAFIA DE APOIO:
CAMPO GRANDE . Lei complementar n.º 5, de 22 de novembro de 1995: institui o plano diretor de Campo Grande - MS e dá outras providências. Campo Grande: Prefeitura Municipal de Campo Grande, 1996.
_____. CAMPO GRANDE . Lei complementar n.º 94, de 06 de outubro de 2006: institui a política de desenvolvimento e o Plano Diretor de Campo Grande - MS e dá outras providências. Campo Grande: Prefeitura Municipal de Campo Grande, 2006.
_____. CAMPO GRANDE . Lei complementar n.º 74, de 06 de novembro de 2005: dispõe sobre o ordenamento do uso e ocupação do solo de Campo Grande - MS e dá outras providências. Campo Grande: Prefeitura Municipal de Campo Grande, 2005.
_____. CAMPO GRANDE . Lei complementar n.º 109, de 21 de dezembro de 2007: institui a política municipal de habitação de interesse social – POLHIS de Campo Grande - MS e dá outras providências. Campo Grande: Prefeitura Municipal de Campo Grande, 2007.
_____. Instituto de Planejamento Urbano e de Meio Ambiente - PLANURB. Carta de Drenagem de Campo Grande. Campo Grande: PLANURB, 1997.
_____. Unidade de Planejamento Urbano e de Meio Ambiente - PLANURB. Carta Geotécnica de Campo Grande. Campo Grande: PLANURB, 1991 [MS/MT 558.172 C322]
_____. Perfil sócio-econômico de Campo Grande. Campo Grande: PLANURB, 1988-2008. [352.081712 P438p-p.10 / MS/MT 352.081712 P438p.2-8 ]
_____. Legislação municipal de interesse ambiental de 1977 a janeiro de 1997. Campo Grande: Editora da UFMS; PLANURB; 1998. [341.347098171 L514]
FRANCO, Maria de Assunção Ribeiro. Planejamento ambiental para cidade sustentável. 2ª.ed. São Paulo: Annablume; FAPESP, 2001.
LAMAS, José M. Morfologia urbana e desenho da cidade. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian, 1993.
MATO GROSSO DO SUL. Modelo de lei de parcelamento do solo urbano. Campo Grande, MS: Secretaria de Planejamento e Coordenação Geral, Superintendência de Cooperação Técnica e Articulação com os Municípios (SEPLAN/SUPAM), 1985; [341.374098171 M433mo]
MORETTI, Ricardo de Souza. Normas Urbanísticas para habitação de interesse social. São Paulo, IPT/FINEP.1997
VII) BIBLIOGRAFIA DE APOIO: (cont.)
OLIVEIRA NETO, Antônio Firmino de. Nas ruas da cidade. Campo Grande: Editora da UFMS, 1999.
SAUER, Leanadro; CAMPÊLO, Estevan. Mapeamento dos índices de inclusão e exclusão social em Campo Grande, MS. Campo Grande, MS: Ed. UFMS, 2005.
VILLAÇA, Flávio. Espaço intra-urbano no Brasil. 2. ed. São Paulo; Studio Nobel, 2001; [711.40981 V712e.2]


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PLANEJAMENTO URBANO REGIONAL 5.o ANO

PLANO DE ENSINO
2009


I) IDENTIFICAÇÃO
DISCIPLINA: Planejamento Urbano e Regional T1
CENTRO: CCET DEPARTAMENTO: DEC
CURSO: Arquitetura e Urbanismo ANO: 2008
CH/ SEMANAL: 08 ha DURAÇÃO: Semestral/ 1 CH/ ANUAL: 160 ha
PROFESSOR: Arqto. Dr. Eliane Guaraldo e Dr. Gutemberg Weingartner

II) EMENTA: O espaço micro-regional. Processo de conurbação e polarização. Participação popular no planejamento. Métodos e instrumentos do plano diretor. Zoneamento e sistema viário. Estrutura fundiária. Instrumento do estatuto da cidade. Desenvolvimento de planos diretores e desenvolvimento urbano e regional
III) OBJETIVOS:
. Orientar o aluno para entender os problemas sociais, ambientais e urbanos, especificamente nas intervenções urbanas de cidades, conectado com uma visão abrangente das características locais ambientais, enfatizando a cidade e seu desenho urbano, seus sistemas de organização e de renovação urbana.
.Orientar o aluno para a compreensão das variáveis responsáveis pela organização do espaço urbano e sua correlação com os aspectos culturais, históricos, político, econômicos, sociais e ambientais da ocupação territorial.
. Capacitar o aluno a elaborar Plano Diretor Participativo urbano na escala da cidade.

IV) PROGRAMA (Unidades e Subunidades)
1. Planejamento Urbano e Regional – análise de diversas propostas de planejamento em cidades. Projeto urbano, organização urbana e renovação. Exercício de análise do planejamento urbano e regional e diagnóstico urbano de uma cidade de pequeno porte no estado de MS.
2. Plano Diretor – proposta de Plano Diretor Urbano para um município de pequeno porte no estado do MS, elaborado com a participação popular, com normas urbanas do Estatuto da Cidade, uso do solo, urbanização integrada e proposições de conservação.



V) PROCEDIMENTOS DE ENSINO (Técnicas, recursos e avaliação)
. Elaboração de diagnóstico urbano
. Aulas Teóricas;
. Aulas Práticas atelier e campo;
. Avaliação através de trabalhos individuais e em grupo, realizados em sala de aula.

VI) RECURSOS (Humanos, Técnicos e materiais necessários para o ensino a serem viabilizados pelo DEC.
. Ônibus para Visitas à cidade de estudo

VII) AVALIAÇÃO
Resoluções 170/00 CAEN MA = N1+N2 / 2
P1, dia 17 de abril de 2009 (N1) - P2 , dia 18 de junho (N2) PS 26 de Junho Exame 03 de julho
Obs: Na avaliação das provas e trabalhos escolares é exigida a matéria acumulada


VIII) BIBLIOGRAFIA:
BÁSICA
CALIXTO, Maria José Martinelli Silva. O papel exercido pelo poder público local na (re)definição do processo de produção, apropriação e consumo do espaço urbano en Dourados-MS. (Tese de Doutorado). Presidente Prudente: UNESP, 2000.
PLANO DIRETOR DE CAMPO GRANDE. PLANURB. 1989.
FRANCO, M. de A. R. Planejamento ambiental para a cidade sustentavel. Sao Paulo: Annablume, 2000.
MASCARO, Juan Luis. Desenho urbano e custos de urbanizacao. 2 ed. Porto Alegre: D. C. Luzzatto, 1989.

COMPLEMENTAR
PLANURB. Perfil Sócio-Econômico de Campo Grande, Mato Grosso do Sul. Campo Grande: Planurb, 2002.
ROMERO, Marta Adriana Bustos. Princípios bioclimáticos para o desenho urbano. São Paulo: ProEditores, 2000.
SECOVI/SP. Indústria Imobiliária e a Qualidade Ambiental: subsídios para o desenvolvimento urbano sustentável. São Paulo: Pini, 2000.


EQUIPES PARTICIPANTES
Para comunicados nos referiremos às equipes pelos seus números (ex: Grupo 1 refere-se à equipe de Maiara, Pedro, etc.)


Grupo 1
Maiara Morais
Pedro Condi
Dyego Scussler
Rodrigo Dangui
Graciela Piovani

Grupo 2

Ananda Pacífico
Fernando Ramos
Natasha Arraes
Priscila Nakamura
Clarice Alves

Grupo 3

Bruna Gimenez
Mellina Bloss
Leandro Portela
Thais Fernandes
Maria Fernanda Piccoli

Grupo 4

Aline
Laura
Thaiz Ianzze
Diane
Isabela
Wanda

Grupo 5

Filipe C
Erick C Carbone
Rodrigo Maket
Gabriel G
Cinthia
Priscilla Justi

Grupo 6

Nadia Nitier
Carol Abreu
Bruno Menezes
Chiara Duarte

Grupo 7
Patrici
Victória
Vanessa
Douglas
Wellington


----------------------------------------------------------------------------------
GUIA PRELIMINAR PARA COLETA DE INFORMAÇÕES SOBRE ROCHEDO

Guia de Leitura Preliminar do Município de Rochedo- MS
1.a entrega 19-02


Informações Gerais
A História da Cidade
Economia da cidade
População residente
Principais características urbanas
O traçado da cidade, o arruamento
Espaços de Lazer, Cultura e Recreação
A questão Ambiental
Os principais edifícios e o Patrimônio Histórico
O rio e sua importância
Problemas Urbanos existentes
Bibliografia consultada

Os aspectos acima deverão ser levantados por todas as equipes.
As seguintes informações adicionais e suas respectivas equipes responsáveis são:

Grupo 2 (Maiara, Pedro, Dyego, Rodrigo Graciela) SEMA MS dados de meio ambiente
Grupo 3 (Bruna, Mellina, Leandro, Thais, M. Fernanda) IPHAN IBGE demografia e patrimonioGrupo 4 (Aline, Laura, Thaiz, Diane, Wanda Isabela) Idaterra bases cartográficas
Grupo 5 (Filipe, Erick, Rodrigo M., Gabriel Cintia, Priscilla) Iplan PD de Rochedo
Grupo 6 (Nadia, Carol, Bruno M, Kemily, Chiara) contato com Pref. de Rochedo
Grupo 7 (Patrici, Victoria, Vanessa, Douglas, Wellington) SANESUL, ENERSUL- dados de infraestrutura san. e en.



COMUNICADOS SOBRE AS ATIVIDADES DO BIMESTRE

ATENÇÃO: MUDANÇA DE HORÁRIO DA DISCIPLINA!
NOSSAS AULAS PASSAM A SER DADAS AS TERÇAS E SEXTAS FEIRAS, DAS 13 AS 18H ; O NOVO HORÁRIO PASSA A VALER A PARTIR DA SEMANA DE 09 A 13-03.

AGENDA PARA AS PRÓXIMAS AULAS
19 E 20-2 atendimento aos grupos de trabalho
leitura e análise de instrumentos utilizados em PD's. São Paulo e Campo Grande
26-02 (suspensas as aulas em função da visita ao município)
27-02 aula dupla: visita a Rochedo; ponto de encontro: as 7h15 no estacionamento do
teatro Glauce Rocha ATENÇÃO: LIGAR E CONFIRMAR COM PROF. GUTEMBERG !
05 e 06-03 ARQ FEST
09-03
13-03
17 E 20-03 Não há aula (VISITA A BEP e FORTE COIMBRA com alunos do 4.o ano)