* Discutir e preencher o quadro:
a) exercício índices centro
- comparar zoneamento e índices do quadro da LUOS(lei de uso e ocupação do solo)
b) exercício quadra
I- dowload planta cadastral 1:20000 e 1:2000
II- localizar a sua quadra (residência)
III- levantar uso do solo, gabarito, TO, IA
** GABARITO:
1andar- amarelo (casa térrea)
2andar- laranja
3 a 6 andares - vermelho
6 a 10 andares - vinho
+ de 10 andares - marrom
* LEGENDA:
residencial - amarelo
com/ ser- vermelho
ind.- roxo
institucional - laranja
-------------------------------------------------------------------------------------
TRAZER IMPRESSO PARA A PRÓXIMA AULA AULA:
terça-feira, 31 de março de 2009
segunda-feira, 30 de março de 2009
PLANEJAMENTO URBANO-REGIONAL-agenda de acompanhamento das equipes
CONFORME COMUNICADO EM AULA, PASSAREMOS A ORIENTAR OS TEMAS DE DIAGNÓSTICO EM HORÁRIO PRÉ-AGENDADO. A FREQUÊNCIA ESTARÁ, PORTANTO, VINCULADA AO ATENDIMENTO.
O ATENDIMENTO SERÁ FEITO EM SALA DE AULA.
LEMBRAMOS NÃO SERÃO ATENDIDOS OS GRUPOS QUE NÃO TIVEREM ENTREGUE OS SEUS LEVANTAMENTOS até dia 01-04, BEM COMO NÃO OBTERÃO A FREQUÊNCIA À AULA DO DIA 20-3 (DIA DA VISITA A ROCHEDO PARA ESTA ATIVIDADE)
PRÓXIMAS ATIVIDADES:
.levantamento de uso do solo e entrevistas com a população
.GRUPOS QUE REALIZARAM LEITURA DE USO DO SOLO ENTREGARÃO SEUS LEVANTAMENTOS PADRONIZADOS SEGUNDO ORIENTAÇÃO EM SALA DE AULA PARA O GRUPO 2 (Fernando, Natasha, Priscila, Clarice, Ananda); APRESENTAR TAMBÉM O MATERIAL COMPLEMENTAR (CROQUIS, FOTOS, ETC)
.GRUPOS QUE REALIZARAM LEITURA DE COMUNIDADES ENTREGARÃO SEUS LEVANTAMENTOS PADRONIZADOS EM EXCEL PARA O GRUPO 7 (Patrici, Victoria,Vanessa,Douglas, Wellington); APRESENTAR TAMBÉM O MATERIAL COMPLEMENTAR (FOTOS, DESENHOS, CROQUIS, ETC)
.elaboração do diagnóstico de Rochedo
atendimento agendado 31-03
atendimento agendado 03-04
seminário coletivo de apresentação dos levantamentos e por grupos sobre o diagnóstico
AGENDA PARA ATENDIMENTO NA AULA DE 31-3
das 13h10 às 13h50 temas historia e sitio
das 13h50 às 14h30 tema aspectos sociais
das 14h30 as 15h10 tema aspectos urbanisticos
das 15h10 as 15h50 tema infra-estrutura
das 15h50 as 16h30 grupo demografia
das 16h30 as 17h10 grupo economia
das 17h10 as 17h50 grupo educação e cultura
AGENDA PARA ATENDIMENTO NA AULA DE 03-4
das 13h10 às 13h50 grupo educação e cultura
das 13h50 às 14h30 grupo economia
das 14h30 as 15h10 tema demografia
das 15h10 as 15h50 tema aspectos urbanisticos
das 15h50 as 16h30 tema aspectos sociais
das 16h30 as 17h10 tema infra-estrutura
das 17h10 as 17h50 temas historia e sitio
O ATENDIMENTO SERÁ FEITO EM SALA DE AULA.
LEMBRAMOS NÃO SERÃO ATENDIDOS OS GRUPOS QUE NÃO TIVEREM ENTREGUE OS SEUS LEVANTAMENTOS até dia 01-04, BEM COMO NÃO OBTERÃO A FREQUÊNCIA À AULA DO DIA 20-3 (DIA DA VISITA A ROCHEDO PARA ESTA ATIVIDADE)
PRÓXIMAS ATIVIDADES:
.levantamento de uso do solo e entrevistas com a população
.GRUPOS QUE REALIZARAM LEITURA DE USO DO SOLO ENTREGARÃO SEUS LEVANTAMENTOS PADRONIZADOS SEGUNDO ORIENTAÇÃO EM SALA DE AULA PARA O GRUPO 2 (Fernando, Natasha, Priscila, Clarice, Ananda); APRESENTAR TAMBÉM O MATERIAL COMPLEMENTAR (CROQUIS, FOTOS, ETC)
.GRUPOS QUE REALIZARAM LEITURA DE COMUNIDADES ENTREGARÃO SEUS LEVANTAMENTOS PADRONIZADOS EM EXCEL PARA O GRUPO 7 (Patrici, Victoria,Vanessa,Douglas, Wellington); APRESENTAR TAMBÉM O MATERIAL COMPLEMENTAR (FOTOS, DESENHOS, CROQUIS, ETC)
.elaboração do diagnóstico de Rochedo
atendimento agendado 31-03
atendimento agendado 03-04
seminário coletivo de apresentação dos levantamentos e por grupos sobre o diagnóstico
AGENDA PARA ATENDIMENTO NA AULA DE 31-3
das 13h10 às 13h50 temas historia e sitio
das 13h50 às 14h30 tema aspectos sociais
das 14h30 as 15h10 tema aspectos urbanisticos
das 15h10 as 15h50 tema infra-estrutura
das 15h50 as 16h30 grupo demografia
das 16h30 as 17h10 grupo economia
das 17h10 as 17h50 grupo educação e cultura
AGENDA PARA ATENDIMENTO NA AULA DE 03-4
das 13h10 às 13h50 grupo educação e cultura
das 13h50 às 14h30 grupo economia
das 14h30 as 15h10 tema demografia
das 15h10 as 15h50 tema aspectos urbanisticos
das 15h50 as 16h30 tema aspectos sociais
das 16h30 as 17h10 tema infra-estrutura
das 17h10 as 17h50 temas historia e sitio
terça-feira, 24 de março de 2009
PLANEJ. URBANO_REGIONAL TEMAS DE TRABALHO
Temas de Trabalho por grupo para a elaboração de diagnóstico de Rochedo:
1. História
(fundação, evolução histórica na região, fatos e personagens, memória, patrimõnio)
2. Sítio
(aspectos físicos, fisográficos: suporte, relevo, clima, solos, vegetação, hidrografia, paisagem)
grupo 6. (Carol Bruno e Chiara)
3. Demografia
(população por nível de instrução, faixa etária, origem, situação de domicílio; densidade, classe de rendimento, movimentos de população, crescimento anual, IDH)
grupo 3. Melina, Leandro, Thaís, M.Fernanda)
4. Economia
(economias urbana e rural por classe de atividade, industrialização, situação na região; turismo e meio ambiente)
grupo 4. Laura, Thaiz, Diane, Isabela, Wanda)
5. Infra-estrutura
(infras e sua distribuição no municipio: redes de comunicação- telefonia, correio, tv e rádio), eletricidade, saneamento básico, trânsito, transportes e transporte coletivo;
grupo 2. Fernando, Natasha, Priscila N., Clarice)
6. Educação e Cultura
(escolas, alfabetização,tradição cultural, gastronomia,tradições orais, artesanato, festas do município, hábitos de lazer, organizações culturais)
grupo 5. Erick, Rodrigo, Gabriel, Cintia, Priscila J.
7. Aspectos sociais
(comunidades e lideranças urbanas e rurais; organizações comunitárias; religiões; segurança pública, saúde pública; aspectos apontados como prioritários pela população)
grupo 7. Patrici, Victoria, Vanessa, Douglas, Wellington
8. Aspectos urbanisticos
legislação urbanística, código de posturas, código de obras, tendências de crescimento do municipio por uso e por faixa social, problemas urbanisticos; principais questões do plano diretor
grupo 1. Maiara, Pedro, Dyego, Rodrigo e Graciela
1. História
(fundação, evolução histórica na região, fatos e personagens, memória, patrimõnio)
2. Sítio
(aspectos físicos, fisográficos: suporte, relevo, clima, solos, vegetação, hidrografia, paisagem)
grupo 6. (Carol Bruno e Chiara)
3. Demografia
(população por nível de instrução, faixa etária, origem, situação de domicílio; densidade, classe de rendimento, movimentos de população, crescimento anual, IDH)
grupo 3. Melina, Leandro, Thaís, M.Fernanda)
4. Economia
(economias urbana e rural por classe de atividade, industrialização, situação na região; turismo e meio ambiente)
grupo 4. Laura, Thaiz, Diane, Isabela, Wanda)
5. Infra-estrutura
(infras e sua distribuição no municipio: redes de comunicação- telefonia, correio, tv e rádio), eletricidade, saneamento básico, trânsito, transportes e transporte coletivo;
grupo 2. Fernando, Natasha, Priscila N., Clarice)
6. Educação e Cultura
(escolas, alfabetização,tradição cultural, gastronomia,tradições orais, artesanato, festas do município, hábitos de lazer, organizações culturais)
grupo 5. Erick, Rodrigo, Gabriel, Cintia, Priscila J.
7. Aspectos sociais
(comunidades e lideranças urbanas e rurais; organizações comunitárias; religiões; segurança pública, saúde pública; aspectos apontados como prioritários pela população)
grupo 7. Patrici, Victoria, Vanessa, Douglas, Wellington
8. Aspectos urbanisticos
legislação urbanística, código de posturas, código de obras, tendências de crescimento do municipio por uso e por faixa social, problemas urbanisticos; principais questões do plano diretor
grupo 1. Maiara, Pedro, Dyego, Rodrigo e Graciela
site da Rede de Avaliação dos Planos Diretores
Lançamento do Site da Rede de Avaliação de Planos Diretores
de "observatoriodasmetropoles.net" Já está no ar o site da Rede de Avaliação dos Planos Diretores com alguns resultados da fase inicial do projeto. Espera-se que através do site seja possível maior difusão do material utilizado na avaliação dos planos diretores dos municípios brasileiros escolhidos para tal fim, além dos documentos, legislação, mapas, relatórios e fotos obtidos em cada um deles. Além disso, o site será utilizado como uma ferramenta para divulgação das oficinas estaduais e também para as atividades da capacitação de agentes públicos e sociais, como forma de fortalecimento da gestão municipal e da participação social, como estão frisados no objetivo da Rede.
de "observatoriodasmetropoles.net" Já está no ar o site da Rede de Avaliação dos Planos Diretores com alguns resultados da fase inicial do projeto. Espera-se que através do site seja possível maior difusão do material utilizado na avaliação dos planos diretores dos municípios brasileiros escolhidos para tal fim, além dos documentos, legislação, mapas, relatórios e fotos obtidos em cada um deles. Além disso, o site será utilizado como uma ferramenta para divulgação das oficinas estaduais e também para as atividades da capacitação de agentes públicos e sociais, como forma de fortalecimento da gestão municipal e da participação social, como estão frisados no objetivo da Rede.
domingo, 15 de março de 2009
PLANEJAMENTO URBANO 3.o ANO EXERCICIO DE ÍNDICES URBANISTICOS
PLANEJAMENTO URBANO 3.o ANO
-Xerox das quadras com a área analisada
-Cálculo (p/ cada lote)
-Área do lote(m²)
-Área cosntruída(m²)
-Coeficiente de aproveitamento
-Taxa de ocupação
-Numero de andares
ENTREGAR NO DEC ATÉ 13/03/2009
-Xerox das quadras com a área analisada
-Cálculo (p/ cada lote)
-Área do lote(m²)
-Área cosntruída(m²)
-Coeficiente de aproveitamento
-Taxa de ocupação
-Numero de andares
ENTREGAR NO DEC ATÉ 13/03/2009
segunda-feira, 9 de março de 2009
BANCO DE PLANOS DIRETORES
Links reunidos de vários sites de urbanismo
Plano Diretor de Palmeira-PR
Análise do Plano Diretor de Itapira-SP
Plano Diretor do Município de Viana - ES
Plano Diretor de São Gabriel da Cachoeira - AM
Plano Diretor de Mogi das Cruzes-SP
Plano Diretor de Catanduva-SP
Plano Diretor do Município de Vitória - ES
Plano Diretor do Município de Ribeirão Pires-SP
Revisão da Legislação de Uso e Ocupação do Solo do Município de Jacareí
Assessoria para Regularização Urbanística para o Município de Caxias do Sul
Plano Diretor do Município de Poços de Caldas
Plano Diretor e Revisão da LUOS do Município de Piracicaba
Plano Diretor Regional da Subprefeitura Móoca
Plano Diretor Regional da Subprefeitura Sé
Diagnóstico sobre Áreas Centrais de São Paulo
Plano Diretor do Muncípio de Guarulhos
Planejamento Integrado para o Desenvolvimento Social de Caxias do Sul
Plano Diretor do Município de Santo André
Plano Diretor do Município de São Carlos
Plano Diretor da Estância Turística de Embu
Plano Diretor Municipal de Desenvolvimento de Barra Mansa
Plano Diretor de Desenvolvimento Integrado do Município de São José dos Campos
Plano Diretor de Palmeira-PR
Análise do Plano Diretor de Itapira-SP
Plano Diretor do Município de Viana - ES
Plano Diretor de São Gabriel da Cachoeira - AM
Plano Diretor de Mogi das Cruzes-SP
Plano Diretor de Catanduva-SP
Plano Diretor do Município de Vitória - ES
Plano Diretor do Município de Ribeirão Pires-SP
Revisão da Legislação de Uso e Ocupação do Solo do Município de Jacareí
Assessoria para Regularização Urbanística para o Município de Caxias do Sul
Plano Diretor do Município de Poços de Caldas
Plano Diretor e Revisão da LUOS do Município de Piracicaba
Plano Diretor Regional da Subprefeitura Móoca
Plano Diretor Regional da Subprefeitura Sé
Diagnóstico sobre Áreas Centrais de São Paulo
Plano Diretor do Muncípio de Guarulhos
Planejamento Integrado para o Desenvolvimento Social de Caxias do Sul
Plano Diretor do Município de Santo André
Plano Diretor do Município de São Carlos
Plano Diretor da Estância Turística de Embu
Plano Diretor Municipal de Desenvolvimento de Barra Mansa
Plano Diretor de Desenvolvimento Integrado do Município de São José dos Campos
PAISAGISMO 4.o ano AVISO preparação da aula de 12-3
AULA DE 12-3
Exercício de Composição de uma Quadra Urbana com o Uso de Vegetação(Plano de Massas)
OBJETIVO
percepção das potencialidades da vegetação em criar espaços
CONTEÚDO
. aula expositiva de introdução 60 minutos
. elaboração dos exercícios 120 minutos
. avaliação: 60 minutos
FORMA DE DESENVOLVIMENTO
em equipes
MATERIAL (levar para a aula)
prancha de isopor de 50 x 50 cm
. material de desenho
. bolinhas de isopor de diâmetro 2cm (no mínimo 50 unidades)
. bolinhas de isopor de D= 3 cm (no mínimo 35 unidades)
. bolinhas de isopor de D= 5cm (no mínimo 15 unidades)
. esponjas, palito de dente (2cx), espeto de churrasco, palha de aço, estopa branca
. estilete, cola branca, sulfite, tesoura, fita adesiva, linhas, alfinetes, escalímetro
. o desenho do exercício anterior (caixas de fosforo)desenhado em prancha de papel em escala 1:200
PROPOSTA
1.a etapa
Reconstruir a quadra do exercício anterior (caixas de fósforo) com uso exclusivo de vegetação
duração: 30 minutos
2.a etapa
Compor uma quadra urbana com o uso de vegetação.
Adotando um partido claro e declarado de composição espacial, definir:
. no mínimo 2 espaços que possam reunir pequenos grupos de pessoas
. no mínimo 1 espaço que faça a conexão entre todos
. no mínimo 1 grande espaço com acesso e uso coletivo
CONDIÇÕES
. a vegetação a ser usada é exatamente a mesma da etapa 1
. pelo menos 30% em área devem ser ocupados por vegetação.
duração: 90 minutos
PEDE-SE
. nomear (ou numerar) todos os espaços criados
. PREENCHER O QUADRO:
. O EXERCÍCIO E OS CÁLCULOS SERÃO FEITOS E APRESENTADOS NA AULA, AVALIADOS e
RE-ENTREGUES ATÉ DIA 17-3 NO DEPTO
Exercício de Composição de uma Quadra Urbana com o Uso de Vegetação(Plano de Massas)
OBJETIVO
percepção das potencialidades da vegetação em criar espaços
CONTEÚDO
. aula expositiva de introdução 60 minutos
. elaboração dos exercícios 120 minutos
. avaliação: 60 minutos
FORMA DE DESENVOLVIMENTO
em equipes
MATERIAL (levar para a aula)
prancha de isopor de 50 x 50 cm
. material de desenho
. bolinhas de isopor de diâmetro 2cm (no mínimo 50 unidades)
. bolinhas de isopor de D= 3 cm (no mínimo 35 unidades)
. bolinhas de isopor de D= 5cm (no mínimo 15 unidades)
. esponjas, palito de dente (2cx), espeto de churrasco, palha de aço, estopa branca
. estilete, cola branca, sulfite, tesoura, fita adesiva, linhas, alfinetes, escalímetro
. o desenho do exercício anterior (caixas de fosforo)desenhado em prancha de papel em escala 1:200
PROPOSTA
1.a etapa
Reconstruir a quadra do exercício anterior (caixas de fósforo) com uso exclusivo de vegetação
duração: 30 minutos
2.a etapa
Compor uma quadra urbana com o uso de vegetação.
Adotando um partido claro e declarado de composição espacial, definir:
. no mínimo 2 espaços que possam reunir pequenos grupos de pessoas
. no mínimo 1 espaço que faça a conexão entre todos
. no mínimo 1 grande espaço com acesso e uso coletivo
CONDIÇÕES
. a vegetação a ser usada é exatamente a mesma da etapa 1
. pelo menos 30% em área devem ser ocupados por vegetação.
duração: 90 minutos
PEDE-SE
. nomear (ou numerar) todos os espaços criados
. PREENCHER O QUADRO:
. O EXERCÍCIO E OS CÁLCULOS SERÃO FEITOS E APRESENTADOS NA AULA, AVALIADOS e
RE-ENTREGUES ATÉ DIA 17-3 NO DEPTO
comunicado aos alunos da disciplina de projeto de urbanismo
ESTÁ CONFIRMADA A NOSSA VISITA DE ESTUDOS PARA A ELABORAÇÃO DO PROJETO DE PARCELAMENTO.
DIA 10-3 TERÇA FEIRA, AS 7H00.
O ONIBUS PARTIRÁ AS 7H15. ESTAREMOS DE VOLTA NA UFM AS 11H00.
SERÁ AFERIDA A PRESENÇA.
LEVAR MATERIAL DE DESENHO E MÁQUINA FOTOGRÁFICA
DIA 10-3 TERÇA FEIRA, AS 7H00.
O ONIBUS PARTIRÁ AS 7H15. ESTAREMOS DE VOLTA NA UFM AS 11H00.
SERÁ AFERIDA A PRESENÇA.
LEVAR MATERIAL DE DESENHO E MÁQUINA FOTOGRÁFICA
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